BIENVENID@S

A mis estudiantes de los grados decimo y once, los invito a enriquecer los conocimientos desde este mundo virtual, el cual nos brinda herramientas de facíl acceso y comprensión. Desde aqui podemos hacer ciencia y reflexionar sobre los problemas sociales que continuamente estamos enfrentando, por eso el llamado es a vivir en continua reflexion con miras hacia el cambio.

sábado, 13 de mayo de 2017

EL PROBLEMA DEL AGUA EN COLOMBIA

GRADO: SEXTO
Actividad

contesta teniendo en cuenta el anterior vídeo.
1. ¿como se esta contaminando el rió Cauca en Cali?¿Cuales son los metales?
2. ¿Que enfermedades se están presentando a causa de la contaminación del rió?
3.Realiza un listado de acciones que puedas hacer desde casa para no contaminar los rios

Actividad N 2

1. Realiza un resumen del vídeo
2. ¿Por que la explotación minera afecta los ríos?

Actividad N 3

1. realiza el resumen del vídeo.
2. busca el vídeo llamado, la miseria del oro. (puedes buscarlo en este blogger, en publicaciones mas antiguas)


jueves, 10 de noviembre de 2016

SUPERACIÓN CUARTO PERIODO






SEXTO



TALLER DOCUMENTALES ACUERDOS DE PAZ EN COLOMBIA

Observar los siguientes documentales, publicados en youtube:

Dejemos de matarnos - Diana Uribe


¿Que se acordó en la Habana? Punto uno sobre desarrollo agrario -Dejemos de matarnos


Las víctimas son el centro del #AcuerdoDePaz, conozca este punto


4 Solución al problema de las drogas Ilícitas


ACUERDO DE PAZ PUNTO 4

#ForjandoPaz Participación política, explicación punto 2 de los acuerdos de paz


Teniendo en cuenta los anteriores documentales, contesta lo siguiente:

1.  1.  ¿Cuáles fueron los acuerdos que  se llevaron a cabo en la Habana, por parte de La Güerilla de FARC y el Gobierno colombiano? Explicada cada uno de los puntos de negociación
2.  2.  ¿Cuál fue el punto de partida? Y ¿por qué crees que se dio inicio por este punto?
3.  3. ¿Cuáles son los beneficios para los habitantes del campo y los de la ciudad? Explica teniendo en cuenta los temas acordados.
4. Expresa tu punto de vista, en un párrafo (mínimo 10 renglones)  teniendo en cuenta los documentales.
5.  5. ¿En que nos beneficia que se sustituyan los cultivos ilícitos?
6.  6. ¿En qué consiste el sistema Nacional de Atención al consumidor?
7.  7. Realiza una historieta con los temas vistos.


CIVILIZACIÓN MAYA

1.    1. ¿En qué periodo se estableció la civilización Maya?
2.    2. ¿Cuáles fueron los avances más importantes?
3.    3. Nombra los países de la actual América, donde se desarrolló esta civilización. Ubícalos en un mapa.
4.    4. Realiza una pirámide donde se muestre la organización social de los mayas                                                                                               
5.    5. ¿Por qué la escritura Maya era jeroglífica?
6.    6. ¿Por qué la arquitectura Maya, adoptó la estructura vertical?
7.    7. Consulta sobre las grandes civilizaciones Mayas (Chichén Itza, Tikal y Uxma)
8.    8. ¿A qué religiones pertenecían los mayas?
9.    9. Nombra cinco dioses Mayas
10.   10.¿Qué clase de sacrificios realizaban?

IMPERIO ROMANO

1.    Ubica en un mapa el imperio romano.
2.    Describe el ámbito geográfico del imperio romano.
3.    Describe las formas de gobierno del imperio romano; la monarquía, la república y el periodo del imperio.
4.    La sociedad  romana estaba dividía en clases; nobles o patricios, plebeyos, esclavos y ciudadanos. Explica  las características de cada grupo.
5.    ¿Porque fueron importantes las ciudades en el imperio romano? ¿cuáles eran las características  de las viviendas del imperio romano? ¿cuáles eran los  lugares más importantes dentro de la ciudad romana?
6.    Describe las características de la economía romana.
7.    ¿Cuáles fueron los aportes de los romanos a la sociedad actual?
8.    Explica ¿Por qué cayó el imperio romano?



SITUACIÓN ACTUAL DE LOS PUEBLOS INDIGENAS EN AMÉRICA
1.    completa la información del cuadro teniendo en cuenta lo observado en el documental: situación actual de los indígenas en la actualidad.
2.    Calcar el mapa de América y ubicar los países que se mencionan en el documental.
Nombre del País
Nombre del pueblo
Cantidad aproximada
Porcentaje