ESCUDO COLEGIO SANTA CRUZ
lunes, 13 de agosto de 2012
PROYECTO DE DEMOCRACIA Y CONVIVENCIA COLEGIO SANTA CRUZ
HIMNO
NACIONAL DE LA REPUBLICA DE COLOMBIA
CORO
¡Oh gloria inmarcesible!
¡Oh júbilo inmortal!
¡En surcos de dolores
El bien germina ya.
Primera estrofa.
Cesó la horrible noche
La libertad sublime
Derrama las auroras
De su invencible luz.
La humanidad entera,
Que entre cadenas gime,
Comprende las palabras
Del que murió en la cruz
Segunda estrofa.
¡Oh gloria inmarcesible!
¡Oh júbilo inmortal!
¡En surcos de dolores
El bien germina ya.
Primera estrofa.
Cesó la horrible noche
La libertad sublime
Derrama las auroras
De su invencible luz.
La humanidad entera,
Que entre cadenas gime,
Comprende las palabras
Del que murió en la cruz
Segunda estrofa.
"Independencia" grita
El mundo americano:
Se baña en sangre de héroes
La tierra de Colón.
Pero este gran principio: "el rey no es soberano"
Resuena, Y los que sufren
Bendicen su pasión.
Tercera estrofa.
Del Orinoco el cauce
Se colma de despojos,
De sangre y llanto un río Se mira allí correr.
En Bárbula no saben
Las almas ni los ojos
Si admiración o espanto
Sentir o padecer.
Cuarta estrofa.
A orillas del Caribe
Hambriento un pueblo lucha Horrores prefiriendo
A pérfida salud.
!Oh, sí¡ de Cartagena
La abnegación es mucha,
Y escombros de la muerte
desprecian su virtud.
Quinta estrofa.
De Boyacá en los campos
El genio de la gloria
Con cada espiga un héroe
invicto coronó.
Soldados sin coraza
Ganaron la victoria;
Su varonil aliento
De escudo les sirvió.
Sexta estrofa.
Bolívar cruza el Ande
Que riega dos océanos
Espadas cual centellas
Fulguran en Junín.
Centauros indomables
Descienden a los llanos
Y empieza a presentirse
De la epopeya el fin.
Séptima estrofa.
La trompa victoriosa
Que en Ayacucho truena
En cada triunfo crece
Su formidable són.
En su expansivo empuje
La libertad se estrena,
Del cielo Americano
Formando un pabellón.
Octava estrofa.
La Virgen sus cabellos
Arranca en agonía
Y de su amor viuda
Los cuelga del ciprés.
Lamenta su esperanza
Que cubre losa fría;
Pero glorioso orgullo
circunda su alba tez.
Novena estrofa.
La Patria así se forma
Termópilas brotando;
Constelación de cíclopes Su noche iluminó;
La flor estremecida
El mundo americano:
Se baña en sangre de héroes
La tierra de Colón.
Pero este gran principio: "el rey no es soberano"
Resuena, Y los que sufren
Bendicen su pasión.
Tercera estrofa.
Del Orinoco el cauce
Se colma de despojos,
De sangre y llanto un río Se mira allí correr.
En Bárbula no saben
Las almas ni los ojos
Si admiración o espanto
Sentir o padecer.
Cuarta estrofa.
A orillas del Caribe
Hambriento un pueblo lucha Horrores prefiriendo
A pérfida salud.
!Oh, sí¡ de Cartagena
La abnegación es mucha,
Y escombros de la muerte
desprecian su virtud.
Quinta estrofa.
De Boyacá en los campos
El genio de la gloria
Con cada espiga un héroe
invicto coronó.
Soldados sin coraza
Ganaron la victoria;
Su varonil aliento
De escudo les sirvió.
Sexta estrofa.
Bolívar cruza el Ande
Que riega dos océanos
Espadas cual centellas
Fulguran en Junín.
Centauros indomables
Descienden a los llanos
Y empieza a presentirse
De la epopeya el fin.
Séptima estrofa.
La trompa victoriosa
Que en Ayacucho truena
En cada triunfo crece
Su formidable són.
En su expansivo empuje
La libertad se estrena,
Del cielo Americano
Formando un pabellón.
Octava estrofa.
La Virgen sus cabellos
Arranca en agonía
Y de su amor viuda
Los cuelga del ciprés.
Lamenta su esperanza
Que cubre losa fría;
Pero glorioso orgullo
circunda su alba tez.
Novena estrofa.
La Patria así se forma
Termópilas brotando;
Constelación de cíclopes Su noche iluminó;
La flor estremecida
Mortal el viento hallando
Debajo los laureles
Seguridad buscó
Décima estrofa.
Mas no es completa gloria Vencer en la batalla,
Que al brazo que combate Lo anima la verdad.
La independencia sola
El gran clamor no acalla:
Si el sol alumbra a todos
Justicia es libertad.
Undécima estrofa.
Del hombre los derechos
Nariño predicando,
El alma de la lucha
Profético enseñó.
Ricaurte en San Mateo
En átomos volando
"Deber antes que vida",
Con llamas escribió.
Letra: Rafael Núñez.
Fuente: http://www.musica.com/letras.asp?letra=816391 [13-08-2012]
Debajo los laureles
Seguridad buscó
Décima estrofa.
Mas no es completa gloria Vencer en la batalla,
Que al brazo que combate Lo anima la verdad.
La independencia sola
El gran clamor no acalla:
Si el sol alumbra a todos
Justicia es libertad.
Undécima estrofa.
Del hombre los derechos
Nariño predicando,
El alma de la lucha
Profético enseñó.
Ricaurte en San Mateo
En átomos volando
"Deber antes que vida",
Con llamas escribió.
Letra: Rafael Núñez.
Fuente: http://www.musica.com/letras.asp?letra=816391 [13-08-2012]
lunes, 30 de julio de 2012
RECUPERACIÒN SOCIALES PRIMER Y SEGUNDO PERIODO GRADO SEXTO
Estudiante:
____________________________________________ Grado: sexto
El trabajo deberá presentarse el día 21 de agosto
de 012, en una carpeta debidamente marcada (nombre y apellidos, grado,
asignatura y fecha de entrega) el 22 de agosto se realizará la evaluación y la
sustentación de trabajo.
Nota: no es un trabajo de consulta puesto que es un repaso de los temas vistos en
clase por lo tanto las respuestas del
taller están en el cuaderno.
1. ¿Cuál es el objeto de estudio de las ciencias
sociales? Y ¿Cuáles son sus disciplinas?
2. ¿Cómo
se originó el universo? – (creación y Big Bang)
3. ¿Cómo
se formó la vía láctea?
4. ¿Qué
es el sistema solar y como está constituido?
5. ¿Que
son las galaxias y como se clasifican?
Ilustra
6. ¿Qué
estudian los astrónomos y que instrumentos utilizan?
7. ¿Qué
son las estrellas y las novas?
8. ¿Qué
son las constelaciones, cuantas existen?
9. ¿Qué
es el sol? dibuja sus partes
10. ¿Qué
son y cuáles son los planetas telúricos del sistema solar? Dibújalos
11. ¿Qué
son y cuáles son los planetas gaseosos del sistema solar? Dibújalos
12. ¿Qué
son los cometas? Dibuja
13. Dibuja
el sistema solar.
14. ¿cómo se formó el planeta tierra?
15. ¿Cómo apareció la vida en la tierra?
16. ¿Qué son y cuáles son las placas tectónicas?
Dibújalas
17. ¿Qué son los continentes? Explica la formación
de los continentes desde la teoría de la Pangea e ilustra sus etapas
18. La tierra
está compuesta por tres partes: atmosfera, hidrosfera y litosfera que a su vez
está dividida en corteza, manto y
núcleo. Explica cada una de ellas y dibújalas
19. ¿Cuáles
son los movimientos que realiza la tierra? Y ¿Cuánto se demora? Explica y dibuja
20. explica los conceptos de: latitud, longitud,
paralelos, meridianos y hemisferios.
Ejemplifícalos en un mapa.
21. Explica brevemente la teoría de la evolución del
hombre (edad de piedra) e ilústrala con un dibujo
22. ¿Qué son los grupos nómadas?
23. Explica
el concepto de sedentarios
RECUPERACIÒN FILOSOFIA GRADO DÈCIMO
Estudiante:
____________________________________________ Grado: décimo
El trabajo deberá presentarse el día ______
de ____________ del
2012, en una carpeta debidamente marcada (nombre y apellidos, grado,
asignatura y fecha de entrega) este día se
realizará la evaluación y la sustentación de trabajo.
Nota: no es un trabajo de consulta puesto que es un repaso de los temas vistos en
clase por lo tanto las respuestas del
taller están en el cuaderno.
1.
¿Qué es la filosofía?
2.
La palabra filosofía
está compuesta de dos términos. explícalos
3.
¿Para que sirven las
preguntas filosofías?
4.
¿Cuáles son las preguntas filosóficas
clásicas? Explica
5.
¿Que logramos al
estudiar filosofía?
6.
¿Qué es la mitología? Y
¿Cuáles son las características?
7.
Explica la diferencia.
a.
Entre mito y razón
b.
Entre filosofía y
ciencias particulares
c.
Entre lo universal y lo
particular
8.
Explica por escrito en
qué consisten los siguientes conceptos y
relaciónalos con las opiniones de algunos de los filósofos que estudiaste:
a.
El concepto de physis
b.
El concepto de arjé.
c.
El concepto de devenir.
d.
El concepto de ser.
e.
El concepto de átomo.
f.
El concepto de mundo
sensible.
g.
La armonía de los
números.
h.
El apeiron.
i.
Materia y forma
9.
¿Qué importancia tiene
la matemática en el mundo actual?
10.
Explica ¿podemos pensar
en los números como algo esencial de los seres, o mas bien como algo que nos
ayuda a comprender la realidad?
11.
¿Qué es el ser de las
cosas?
12.
¿podemos pensar en el
ser como algo independiente de las cosas? ¿Cómo?
13.
¿es imposible que la
realidad cambie constantemente? ¿Por qué?
14.
¿Cuál es la mínima
partícula que conforman los seres naturales según Demócrito?
15. Consideras
que los cuatro elementos de que habla Aristóteles (tierra, aire, agua y fuego),
son indispensables? ¿Por qué?
RECUPERACIÒN FILOSOFIA GRADO DÈCIMO
Estudiante:
____________________________________________ Grado: décimo
El trabajo deberá presentarse el día ______
de ____________ del
2012, en una carpeta debidamente marcada (nombre y apellidos, grado,
asignatura y fecha de entrega) este día se
realizará la evaluación y la sustentación de trabajo.
Nota: no es un trabajo de consulta puesto que es un repaso de los temas vistos en
clase por lo tanto las respuestas del
taller están en el cuaderno.
1.
¿Qué es la filosofía?
2.
La palabra filosofía
está compuesta de dos términos. explícalos
3.
¿Para que sirven las
preguntas filosofías?
4.
¿Cuáles son las preguntas filosóficas
clásicas? Explica
5.
¿Que logramos al
estudiar filosofía?
6.
¿Qué es la mitología? Y
¿Cuáles son las características?
7.
Explica la diferencia.
a.
Entre mito y razón
b.
Entre filosofía y
ciencias particulares
c.
Entre lo universal y lo
particular
8.
Explica por escrito en
qué consisten los siguientes conceptos y
relaciónalos con las opiniones de algunos de los filósofos que estudiaste:
a.
El concepto de physis
b.
El concepto de arjé.
c.
El concepto de devenir.
d.
El concepto de ser.
e.
El concepto de átomo.
f.
El concepto de mundo
sensible.
g.
La armonía de los
números.
h.
El apeiron.
i.
Materia y forma
9.
¿Qué importancia tiene
la matemática en el mundo actual?
10.
Explica ¿podemos pensar
en los números como algo esencial de los seres, o mas bien como algo que nos
ayuda a comprender la realidad?
11.
¿Qué es el ser de las
cosas?
12.
¿podemos pensar en el
ser como algo independiente de las cosas? ¿Cómo?
13.
¿es imposible que la
realidad cambie constantemente? ¿Por qué?
14.
¿Cuál es la mínima
partícula que conforman los seres naturales según Demócrito?
15. Consideras
que los cuatro elementos de que habla Aristóteles (tierra, aire, agua y fuego),
son indispensables? ¿Por qué?
miércoles, 20 de junio de 2012
GRADO ONCE
COLEGIO
SANTA CRUZ
TALLER
DE RECUPERACIÓN DE FILOSOFIA
GRADO
ONCE
PERIODO
SEGUNDO
Estudiante:
___________________________________________ Grado: once
El trabajo deberá
presentarse el día __25____ de ___JUNIO_________ del __2012__________, este día se realizara la evaluación y la
sustentación de trabajo.
DE
ACUERDO CON LO VISTO EN CLASES Y TU CONSULTA RESPONDE:
1. Qué es la sociología? ¿Cuál es su objeto de estudio?
2. Desde la sociología ¿Qué es la sociedad y como puede reconocerse?
3. ¿Cuáles son las estructuras sociales a las cuales pertenecemos la mayoría de personas? Explica cada una de ellas.
4. ¿Qué elementos caracterizan a la familia, a la sociedad y el Estado colombiano?
5. ¿Qué es la organización social?
6. ¿Què son Las clases sociales según Marx?
7. ¿Cuáles son las clases sociales que existen en América latina?. Explica sus características por medio de ejemplos
8. ¿Cuál es el factor que hace que existan las clases sociales? Explica.
9. ¿De què manera influye el capitalismo en la formación de clases en America Latina?
10. Los grupos sociales están dotados de organización estable, cohesión y permanencia. Define lo siguiente:
a. Grupos primarios y secundarios
b. La sociedad civil
c. El estado
11. Explica la siguiente frase ‘’toda forma de comportamiento colectivo se encuentra dirigida por reglas o normas de conducta social’’
12. Explica que son las costumbres.
13. La sociedad se divide en urbana y rural. ¿Cuáles son las características de cada una?
14. ¿crees que la definición de Estado, dada por la constitución política de Colombia, se da en realidad? ¿Por qué?
15. ¿crees que el Estado debe estar al servicio de la persona o viceversa? Explica.
Movilidad
social
Por Antonio
Caballero
Sábado 23 Febrero 2008
Revista:
SEMANA.COM
El escándalo armado en torno al caso de Carimagua, la
finca de 17.000 hectáreas de propiedad del Estado adjudicada hace cuatro años a
familias de desplazados sin recursos, pero ofrecida luego en alquiler por el
ministro de Agricultura a ricos empresarios agroindustriales amigos del
gobierno, ha servido para sacudir un poco la indiferencia de los medios de
prensa y de la sociedad en general frente a la inmensa tragedia (y el inmenso
problema) de los campesinos desposeídos y expulsados de sus tierras por la
violencia. Son cuatro millones de personas: la décima parte de la población
colombiana, según la Codhes (Consultoría para los Derechos Humanos y el
Desplazamiento). O sólo dos millones, según el Registro Único Oficial de
Población Desplazada (Rupd) del gobierno. O apenas 600.000, según las cifras
del siempre optimista y siempre inverosímil Dane. Cuatro millones, o tal vez
sólo dos (porque registrarse en el Rupd es dificilísimo: se necesitan hasta
cartas de recomendación de los desplazadores), de los cuales un millón eran propietarios
de fincas y son hoy jornaleros e indigentes de semáforo, o viven de eso que se
llama eufemísticamente "el sector informal" de la economía: desde el
rebusque hasta la delincuencia. El problema (la tragedia) representa "un
estado de cosas inconstitucional", según sentencia ya añeja de la Corte
Constitucional. Y sigue reproduciéndose: cada año siguen abandonando sus casas
y huyendo de sus regiones más de 200.000 personas (de 463 municipios
distribuidos en 32 departamentos). Más de la mitad de esos desplazamientos
forzosos se han producido en los seis años que tiene de vigencia la política de
"seguridad democrática". Es un éxodo que no cesa, porque no han
desaparecido los agentes que lo provocan: las guerrillas, los paramilitares, y
los envenenamientos de tierras por las fumigaciones de cultivos ilícitos por
parte del gobierno.
Se calcula que en los últimos diez años, desde que fue
reconocida por una ley del Congreso la existencia del delito de
"desplazamiento forzoso" (pues el de ''desaparición forzosa" no
ha sido tipificado todavía), a esos pequeños propietarios del campo los han
despojado de entre cuatro y seis millones de hectáreas de tierra. Y el INCODER
(Instituto Colombiano de Desarrollo Rural) les ha entregado, como reparación
tardía por el expolio, 54.563 hectáreas, de las cuales se han beneficiado unas
5.000 familias: la centésima parte de lo robado.
¿Quién se quedó con el resto? Los narcoparamilitares,
los para-políticos que van detrás de ellos comprando a menos precio fincas
abandonadas de viudas o de huérfanos o adueñándose de las que no tienen en
regla los papeles del catastro. Pero, como razona el Ministro de Agricultura,
es una suerte que así sea. Porque las viudas y los huérfanos no tienen los
recursos necesarios para desarrollarlas; y en cambio los agroindustriales del
aceite de palma, los bananeros, los madereros, los latifundistas ganaderos, los
amigos del gobierno, sí los tienen. O se los da el gobierno.
Que no los tiene, en cambio, para mantener como
instrumento de desarrollo agrario la granja experimental de Carimagua, la de
Tibaitatá, otras cuantas que se crearon hace más de cuarenta años. Pues la
pregunta no es sólo por qué el gobierno les da Carimagua a los ricos y no a los
pobres: es ante todo por qué la da en vez de conservarla para beneficio
general.
Y es por eso que lo de Carimagua, más allá de la
anécdota (son apenas 17.000 hectáreas), es significativo. Ilustra una política
de largo aliento, que no es sólo de este gobierno, aunque bajo este se haya
hecho más cruda todavía, sino que ha sido la de todos los de los últimos
cuarenta años: por los menos desde el de Misael Pastrana. Una política
neoliberal avant la lettre (cuando la exponía el ultraderechista Álvaro Gómez
se llamaba "desarrollista") que ha pretendido favorecer a los ricos
mediante la persecución de los pobres. Así mientras cuatro millones de personas
han sido expulsadas del campo por la violencia física para buscar refugio en
las ciudades, otros cuatro millones (otra décima parte de la población
colombiana) han sido expulsadas de las ciudades por la violencia económica para
buscar refugio en el extranjero. Y desde allá mantiene mediante sus 4.000
millones de dólares de remesas anuales a sus familias en Colombia: por lo menos
a un tercio de la población restante.
Esta "movilidad social", si así me atrevo a
llamarla, es la respuesta que han dado en Colombia los gobiernos a los
problemas económicos y sociales, y en consecuencia políticos, que se plantean
en el país. Es más fácil militarizarlos que resolverlos.
Fuente: http://www.semana.com/opinion/movilidad-social/109611-3.aspx
[consultado 20-06-2012]
CONTESTA LO SIGUIENTE, TENIENDO
EN CUENTA EL ANTERIOR TEXTO
16.
Según el texto define el concepto de “Movilidad
social”. ¿Qué factores la propician?
17.
¿En que consiste el conflicto entre las
elites minoritarias y las masas sociales?
18.
¿Qué procedimientos podrían darle solución?
19.
¿Cuáles son las causas que generan la
movilidad social?
20.
Según el texto ¿Qué clases sociales se
pueden identificar? Identifica las frases en el texto.
21.
Identifica la estructura social que se
presenta en Colombia
22.
Realiza un mapa mental
con los temas vistos durante el periodo
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