BIENVENID@S

A mis estudiantes de los grados decimo y once, los invito a enriquecer los conocimientos desde este mundo virtual, el cual nos brinda herramientas de facíl acceso y comprensión. Desde aqui podemos hacer ciencia y reflexionar sobre los problemas sociales que continuamente estamos enfrentando, por eso el llamado es a vivir en continua reflexion con miras hacia el cambio.

lunes, 30 de julio de 2012

RECUPERACIÒN SOCIALES PRIMER Y SEGUNDO PERIODO GRADO SEXTO


Estudiante: ____________________________________________ Grado: sexto

El trabajo deberá presentarse  el día 21 de agosto de  012, en una carpeta debidamente marcada (nombre y apellidos, grado, asignatura y fecha de entrega) el 22 de agosto se realizará la evaluación y la sustentación de trabajo.
Nota: no es un trabajo de consulta puesto que  es un repaso de los temas vistos en clase  por lo tanto las respuestas del taller están en el cuaderno.

1.       ¿Cuál es el objeto de estudio de las ciencias sociales? Y ¿Cuáles son sus disciplinas?
2.      ¿Cómo se originó el universo? – (creación y Big Bang)
3.      ¿Cómo se formó la vía láctea?
4.      ¿Qué es el sistema solar y como está constituido?
5.      ¿Que son las galaxias y como se clasifican?  Ilustra
6.      ¿Qué estudian los astrónomos y que instrumentos utilizan?
7.      ¿Qué son las estrellas y las novas?
8.      ¿Qué son las constelaciones, cuantas existen?
9.      ¿Qué es el sol? dibuja sus partes
10.  ¿Qué son y cuáles son los planetas telúricos del sistema solar? Dibújalos
11.  ¿Qué son y cuáles son los planetas gaseosos del sistema solar? Dibújalos
12.  ¿Qué son los cometas? Dibuja
13.  Dibuja el sistema solar.
14. ¿cómo se formó el planeta tierra?
15. ¿Cómo apareció la vida en la tierra?
16. ¿Qué son y cuáles son las placas tectónicas? Dibújalas
17. ¿Qué son los continentes? Explica la formación de los continentes desde la teoría de la Pangea e ilustra sus etapas
18.  La tierra está compuesta por tres partes: atmosfera, hidrosfera y litosfera que a su vez está dividida  en corteza, manto y núcleo. Explica cada una de ellas y dibújalas
19.  ¿Cuáles son los movimientos que realiza la tierra?  Y ¿Cuánto se demora? Explica y dibuja
20. explica los conceptos de: latitud, longitud, paralelos, meridianos y hemisferios.  Ejemplifícalos en un mapa.
21. Explica brevemente la teoría de la evolución del hombre (edad de piedra) e ilústrala con un dibujo
22. ¿Qué son los grupos nómadas?
23.  Explica el concepto de sedentarios

RECUPERACIÒN FILOSOFIA GRADO DÈCIMO


Estudiante: ____________________________________________ Grado: décimo

El trabajo deberá presentarse  el día ______  de  ____________  del  2012, en una carpeta debidamente marcada (nombre y apellidos, grado, asignatura y fecha de entrega) este día se realizará la evaluación y la sustentación de trabajo.
Nota: no es un trabajo de consulta puesto que  es un repaso de los temas vistos en clase  por lo tanto las respuestas del taller están en el cuaderno.



1.      ¿Qué es la filosofía?
2.      La palabra filosofía está compuesta de dos términos. explícalos
3.      ¿Para que sirven las preguntas filosofías?
4.       ¿Cuáles son las preguntas filosóficas clásicas? Explica
5.      ¿Que logramos al estudiar filosofía?
6.      ¿Qué es la mitología? Y ¿Cuáles son las características?
7.       Explica la diferencia.
a.       Entre mito y razón
b.      Entre filosofía y ciencias particulares
c.       Entre lo universal y lo particular
8.      Explica por escrito en qué  consisten los siguientes conceptos y relaciónalos con las opiniones de algunos de los filósofos que estudiaste:
a.       El concepto de physis
b.      El concepto de arjé.
c.       El concepto de devenir.
d.      El concepto de ser.
e.       El concepto de átomo.  
f.       El concepto de mundo sensible.
g.      La armonía de los números.
h.      El apeiron.
i.        Materia y forma
9.      ¿Qué importancia tiene la matemática en el mundo actual?
10.  Explica ¿podemos pensar en los números como algo esencial de los seres, o mas bien como algo que nos ayuda a comprender la realidad?
11.  ¿Qué es el ser de las cosas?
12.  ¿podemos pensar en el ser como algo independiente de las cosas? ¿Cómo?
13.  ¿es imposible que la realidad cambie constantemente? ¿Por qué?
14.  ¿Cuál es la mínima partícula que conforman los seres naturales según Demócrito?
15.  Consideras que los cuatro elementos de que habla Aristóteles (tierra, aire, agua y fuego), son indispensables? ¿Por qué?

RECUPERACIÒN FILOSOFIA GRADO DÈCIMO


Estudiante: ____________________________________________ Grado: décimo

El trabajo deberá presentarse  el día ______  de  ____________  del  2012, en una carpeta debidamente marcada (nombre y apellidos, grado, asignatura y fecha de entrega) este día se realizará la evaluación y la sustentación de trabajo.
Nota: no es un trabajo de consulta puesto que  es un repaso de los temas vistos en clase  por lo tanto las respuestas del taller están en el cuaderno.



1.      ¿Qué es la filosofía?
2.      La palabra filosofía está compuesta de dos términos. explícalos
3.      ¿Para que sirven las preguntas filosofías?
4.       ¿Cuáles son las preguntas filosóficas clásicas? Explica
5.      ¿Que logramos al estudiar filosofía?
6.      ¿Qué es la mitología? Y ¿Cuáles son las características?
7.       Explica la diferencia.
a.       Entre mito y razón
b.      Entre filosofía y ciencias particulares
c.       Entre lo universal y lo particular
8.      Explica por escrito en qué  consisten los siguientes conceptos y relaciónalos con las opiniones de algunos de los filósofos que estudiaste:
a.       El concepto de physis
b.      El concepto de arjé.
c.       El concepto de devenir.
d.      El concepto de ser.
e.       El concepto de átomo.  
f.       El concepto de mundo sensible.
g.      La armonía de los números.
h.      El apeiron.
i.        Materia y forma
9.      ¿Qué importancia tiene la matemática en el mundo actual?
10.  Explica ¿podemos pensar en los números como algo esencial de los seres, o mas bien como algo que nos ayuda a comprender la realidad?
11.  ¿Qué es el ser de las cosas?
12.  ¿podemos pensar en el ser como algo independiente de las cosas? ¿Cómo?
13.  ¿es imposible que la realidad cambie constantemente? ¿Por qué?
14.  ¿Cuál es la mínima partícula que conforman los seres naturales según Demócrito?
15.  Consideras que los cuatro elementos de que habla Aristóteles (tierra, aire, agua y fuego), son indispensables? ¿Por qué?

miércoles, 20 de junio de 2012

GRADO ONCE

COLEGIO SANTA CRUZ
TALLER DE RECUPERACIÓN DE FILOSOFIA
GRADO ONCE
PERIODO SEGUNDO

Estudiante: ___________________________________________ Grado: once
El trabajo deberá presentarse  el día __25____  de  ___JUNIO_________  del  __2012__________,  este día se realizara la evaluación y la sustentación de trabajo.
DE ACUERDO CON LO VISTO EN CLASES Y TU CONSULTA RESPONDE:


1.      Qué es la sociología? ¿Cuál es su objeto de estudio?
2.      Desde la sociología ¿Qué es la sociedad y como puede reconocerse?
3.      ¿Cuáles son las estructuras sociales a las cuales pertenecemos la mayoría de personas? Explica cada una de ellas.
4.      ¿Qué elementos caracterizan a la familia, a la sociedad y el Estado colombiano?
5.      ¿Qué es la organización social?
6.      ¿Què son Las clases sociales según Marx?
7.      ¿Cuáles son las clases sociales que existen en América latina?. Explica sus características por medio de ejemplos
8.      ¿Cuál es el factor que hace que existan las clases sociales? Explica.
9.      ¿De què manera influye el capitalismo en la formación de clases en America Latina?
10.  Los grupos sociales están dotados de organización estable, cohesión y permanencia. Define lo siguiente:
a.       Grupos primarios y secundarios
b.      La sociedad civil
c.       El estado
11.  Explica la siguiente frase ‘’toda forma de comportamiento colectivo se encuentra dirigida por reglas o normas de conducta social’’
12.  Explica que son las costumbres.
13.  La sociedad se divide en urbana y rural. ¿Cuáles son las características de cada una?
14.  ¿crees que la definición de Estado, dada por la constitución política de Colombia, se da en realidad? ¿Por qué?
15.  ¿crees que el Estado debe estar al servicio de la persona o viceversa? Explica.

 
Movilidad social
Por Antonio Caballero
Sábado 23 Febrero 2008
Revista: SEMANA.COM


El escándalo armado en torno al caso de Carimagua, la finca de 17.000 hectáreas de propiedad del Estado adjudicada hace cuatro años a familias de desplazados sin recursos, pero ofrecida luego en alquiler por el ministro de Agricultura a ricos empresarios agroindustriales amigos del gobierno, ha servido para sacudir un poco la indiferencia de los medios de prensa y de la sociedad en general frente a la inmensa tragedia (y el inmenso problema) de los campesinos desposeídos y expulsados de sus tierras por la violencia. Son cuatro millones de personas: la décima parte de la población colombiana, según la Codhes (Consultoría para los Derechos Humanos y el Desplazamiento). O sólo dos millones, según el Registro Único Oficial de Población Desplazada (Rupd) del gobierno. O apenas 600.000, según las cifras del siempre optimista y siempre inverosímil Dane. Cuatro millones, o tal vez sólo dos (porque registrarse en el Rupd es dificilísimo: se necesitan hasta cartas de recomendación de los desplazadores), de los cuales un millón eran propietarios de fincas y son hoy jornaleros e indigentes de semáforo, o viven de eso que se llama eufemísticamente "el sector informal" de la economía: desde el rebusque hasta la delincuencia. El problema (la tragedia) representa "un estado de cosas inconstitucional", según sentencia ya añeja de la Corte Constitucional. Y sigue reproduciéndose: cada año siguen abandonando sus casas y huyendo de sus regiones más de 200.000 personas (de 463 municipios distribuidos en 32 departamentos). Más de la mitad de esos desplazamientos forzosos se han producido en los seis años que tiene de vigencia la política de "seguridad democrática". Es un éxodo que no cesa, porque no han desaparecido los agentes que lo provocan: las guerrillas, los paramilitares, y los envenenamientos de tierras por las fumigaciones de cultivos ilícitos por parte del gobierno.
Se calcula que en los últimos diez años, desde que fue reconocida por una ley del Congreso la existencia del delito de "desplazamiento forzoso" (pues el de ''desaparición forzosa" no ha sido tipificado todavía), a esos pequeños propietarios del campo los han despojado de entre cuatro y seis millones de hectáreas de tierra. Y el INCODER (Instituto Colombiano de Desarrollo Rural) les ha entregado, como reparación tardía por el expolio, 54.563 hectáreas, de las cuales se han beneficiado unas 5.000 familias: la centésima parte de lo robado.
¿Quién se quedó con el resto? Los narcoparamilitares, los para-políticos que van detrás de ellos comprando a menos precio fincas abandonadas de viudas o de huérfanos o adueñándose de las que no tienen en regla los papeles del catastro. Pero, como razona el Ministro de Agricultura, es una suerte que así sea. Porque las viudas y los huérfanos no tienen los recursos necesarios para desarrollarlas; y en cambio los agroindustriales del aceite de palma, los bananeros, los madereros, los latifundistas ganaderos, los amigos del gobierno, sí los tienen. O se los da el gobierno.
Que no los tiene, en cambio, para mantener como instrumento de desarrollo agrario la granja experimental de Carimagua, la de Tibaitatá, otras cuantas que se crearon hace más de cuarenta años. Pues la pregunta no es sólo por qué el gobierno les da Carimagua a los ricos y no a los pobres: es ante todo por qué la da en vez de conservarla para beneficio general.
Y es por eso que lo de Carimagua, más allá de la anécdota (son apenas 17.000 hectáreas), es significativo. Ilustra una política de largo aliento, que no es sólo de este gobierno, aunque bajo este se haya hecho más cruda todavía, sino que ha sido la de todos los de los últimos cuarenta años: por los menos desde el de Misael Pastrana. Una política neoliberal avant la lettre (cuando la exponía el ultraderechista Álvaro Gómez se llamaba "desarrollista") que ha pretendido favorecer a los ricos mediante la persecución de los pobres. Así mientras cuatro millones de personas han sido expulsadas del campo por la violencia física para buscar refugio en las ciudades, otros cuatro millones (otra décima parte de la población colombiana) han sido expulsadas de las ciudades por la violencia económica para buscar refugio en el extranjero. Y desde allá mantiene mediante sus 4.000 millones de dólares de remesas anuales a sus familias en Colombia: por lo menos a un tercio de la población restante.
Esta "movilidad social", si así me atrevo a llamarla, es la respuesta que han dado en Colombia los gobiernos a los problemas económicos y sociales, y en consecuencia políticos, que se plantean en el país. Es más fácil militarizarlos que resolverlos.


CONTESTA LO SIGUIENTE, TENIENDO EN CUENTA EL ANTERIOR TEXTO
16.  Según el texto define el concepto de “Movilidad social”. ¿Qué factores la propician?
17.  ¿En que consiste el conflicto entre las elites minoritarias y las masas sociales?
18.  ¿Qué procedimientos podrían darle solución?
19.  ¿Cuáles son las causas que generan la movilidad social?
20.  Según el texto ¿Qué clases sociales se pueden identificar? Identifica las frases en el texto.
21.  Identifica la estructura social que se presenta en Colombia
22.  Realiza un mapa mental con los temas vistos durante el periodo





martes, 19 de junio de 2012

PARA REFLEXIONAR

EL FUTBOL COMO ANESTESIA SOCIAL
Autor: Hernando Uribe

http://hernandouribecastro.blogspot.com/2012_06_01_archive.html

http://hernandouribecastro.blogspot.com/2011/06/preguntas-para-un-contexto-social-muy.html

martes, 1 de mayo de 2012